中國早在兩千多年前的春秋戰國時期，出了很多偉大的思想家、教育家，可如今為什么有能力的人要把子女送到國外去讀書?與美國的STEAM(科學、技術、工程、藝術、數學)教學模式相比，我們的教育缺乏了創新，就教學內容而言，不合時宜的內容太多，而創新的、道德的、體育的和現代人文的東西太少。由此導致的直接后果是，給學生腦殼里灌輸了太多殘次的、甚至垃圾的知識，大大浪費了學生大腦的“內存”。為改變這種現狀，在這個大眾創業萬眾創新的大背景下，很多學校開始推行創客教育，致力于改變陳舊教育模式，提高學生的創造力!
專家稱創客教育將來不僅會影響學生的發展，也會影響到教育本身。具體體現在兩方面：一是改變教育內容及教育方式，這勢必會對整個課程體系產生影響。二是這種教育為學生提供了一個新的平臺，使學生能夠站在巨人的肩上，即一些老師的成熟作品或其他人可以借鑒的一些作品。實施創客教育的教師也更容易獲得新思想、新技術，能夠對教學內容迅速調整，最終的結果是極大的豐富了學生學習的思路與方法。

       而3D打印教育則是實施創客教育的首選方式，美國已經以實際行動給出了答案。在美國，從基礎教育到高等院校幾乎都開設了3D打印的課程，通過對青少年進行3D打印創新意識、技術手段的培養，3D打印做為“美國智造”的有力手段，已經成為了中美制造業競爭的重要砝碼。

      在國內，這種技術正在逐漸從高等教育走向基礎教育，走進中小學的課堂;試想，在數學課上，打印出一個幾何體的模型，便可以更直觀地幫助學生了解幾何內部各元素之間的聯系，解析幾何的大題是不是會有更多的人解出?而在美術課上，將平面設計的作品制作成3D版本的藝術品以及一些基本的模型，已經成為現實;化學課上，老師可以將分子模型打印出來展示，是否更有利于學生理解化學反應的過程?生物課上，打印出細胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。

      3D打印進課堂的話既可以涉足STEAM的各個方面，又能給學生們帶來無限遐想;既符合未來工業4.0制造的需求，又滿足現階段MOOC翻轉課堂的條件，而且充滿了互聯網+的無限可能!3D打印在線記者認為這才是中國應有的標準!3D打印教育作為創客教育的必備工具與STEAM相比既包含在里，又可獨立存在，單成體系，不單純是包含與被包含的關系。

      但3D打印技術作為新事物要被廣泛接受還需要一段時間。目前國家還未制定中小學3D打印課程標準，這種情況下中小學教師要靈活地開展3D打印教育課程，內容設置要具有彈性和選擇性，充分尊重學生的個性和創造性，促進學生的自主發展。  

    日前3D打印教育以出現在各大中小學校，并取得很好的效果，相信用不了多久3D打印課程就會出現在各大中小學的課程中，想了解更多的明年5月北京國際教育裝備展上見吧!此次展會將產出3D打印課堂，學校體育裝備、學校后勤設備、校服、校辦產業產品、視頻監控系統、校園安全飲水設備、訪客管理、一卡通系統、培智教育、心理咨詢室、教學軟件、數字化實驗系統等各個行業。更多教育裝備咨詢王雨13121043009，盡在北京國際教育裝備展。