為推進國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的實施，落實示范學校建設項目單位《實施方案》和《任務書》課程建設任務，繼續貫徹落實教育部“關于實施國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃（二期）的通知”要求，推進共建共享計劃二期各協作組研發工作，深化職業教育教學改革，提高專業、課程和資源研發質量，支持數字化資源共建共享計劃二期網絡課程教學設計和技術支持，中國職業技術教育學會信息化工作委員會于5月10-11日在北京召開了全國職業教育教學改革及數字資源開發高級研討會。

　　會議緊緊圍繞加快現代職業教育的各項內容，堅持在數字資源開發建設的過程中，把當前職業教育教學改革的先進理念、前沿理論融入到數字資源開發中。會議強調要堅持校企合作、工學結合，要把專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”，以及項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式運用于資源開發中，要通過信息技術創新教學內容、教學形式、教學手段和教學方法，提升信息技術支撐職業教育改革創新的能力和水平，推動教育教學改革，著力提高人才培養質量，同時實現優質資源共享。

　　會上，教育部職業教育與成人教育司教學與教材處委托劉俊出席會議并發言。劉俊在發言中認為，當前我國正處于經濟轉型和產業升級換代時期，迫切需要數以億計的工程師、高級技工和高素質職業人才，這就需要一個更具質量和效率的現代職業教育體系予以支撐。加快發展現代職業教育，是黨的十八大和十八屆三中全會作出的重大戰略部署，對于深入實施創新驅動發展戰略，創造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。他從三個方面介紹了目前職業教育教學改革工作：在創新人才培養模式上，一是推行校企合作、工學結合，突出“做中學、做中教”；二是改革教學模式，強化實踐教學；三是積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度；四是廣泛開展職業技能競賽。在建立健全課程銜接體系上，一是形成與職業標準緊密對接的專業標準體系；二是推進中高職人才培養相銜接；三是加強綜合職業素質培養；四是著力加強教材建設。在提高教師信息化教學水平上，重點加強職業教育數字化教學資源建設。他肯定了“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃”的管理方式、實施成果和取得的經驗，他希望今后能夠涌現出更多好用實用易用的數字化教學資源，切實為職業學校的一線教學做好服務，提高人才培養質量，進而增強職業教育吸引力，推動現代職業教育體系的建立。

　　會上，邀請了教育部職業技術教育中心研究所鄧澤民研究員、北京師范大學和震教授、北京大學馮菲老師、天津市教育科學研究院耿潔博士做了專題講座；北京市商業學校李穎超、廈門市集美職業技術學校劉偉做典型發言，分享了參加共建共享計劃一期精品課程資源研發成果、經驗與應用體會；北京今勝昔科技有限公司，作為技術支持單位，介紹了“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃成果展示交流平臺”的技術路徑和操作使用方法。會議還應代表要求，介紹了即將召開的“全國職業教育課堂教學設計及資源開發高級研修會議”、共建共享計劃二期視頻公開課程課題項目啟動會以及舉辦“全國示范性職業院校視頻課程大獎賽”的籌備情況。

　　會議期間，又有20余家職業學校、研究機構和企業申請參加資源共建共享課題項目，一些單位提出牽頭組建新的共建共享協作組，在新的專業領域擴展共建共享。信息化工作委員會將按照《國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃課題項目管理辦法》的要求，及時受理申請，進行專家審查，公布評審情況，納入共建共享計劃。

　　來自國家中職示范校項目單位、國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃項目單位的項目負責人、骨干教師，技術支持企業的技術人員，以及其它職業院校的骨干教師參加了會議。參會代表一致認為這次會議切合示范校建設和共建共享建設的需要，內容安排豐富，獲得信息量大，各位專家的精彩講座讓大家很解渴，希望委員會今后能多舉辦這樣的會議。