特大喜訊！安徽蕪湖，安徽淮南，安徽馬鞍山，安徽阜陽，安徽宿州，安徽六安，安徽池州的朋友們注意了！您是否在迷茫即將開始校外頂崗實習的你，不知道如何抉擇，選擇哪個合作單位才是正確的。希望安徽蕪湖數控技校，安徽淮南數控技校，安徽馬鞍山數控技校，安徽阜陽數控技校，安徽宿州數控技校，安徽六安數控技校，安徽池州數控技校給處于迷茫的你一點啟示！

據統計分析：每年有大量的大專、技校、高職實習生畢業生到（安徽蕪湖數控技校，安徽淮南數控技校，安徽馬鞍山數控技校，安徽阜陽數控技校，安徽宿州數控技校，安徽六安數控技校，安徽池州數控技校）濟南數控模具科技研究所培訓中心學習、進修，同時也有大量的工廠在職員工辭職后學習、進修，為什么？他們用親身經歷告訴大家一個事實：在學校學習的那點知識無法達到工廠崗位的要求，流水線等操作工人的工資和待遇是不高的，高待遇是指的技術人員。尤其對于機械、模具、數控、機電、電氣等相關專業的學生來講，這些黃金行業的重點不是在生產一線，而是在技術部門。這也回答了為什么大量的畢業生實習生，在頂崗實習后、畢業后，重新到研究所培訓中心進修的原因，因為他們通過實際的工廠工作后才知道工資高指的是設計、編程、維修等，并不是操作、裝配等。現在很多企業打著招工、校企合作的幌子到學校招聘，其真正意義就是打廣告做宣傳，而受害的卻是工作的學生。實習期工資低、待遇差、工作和專業不對口，白學了幾年的專業，確去干一些初中生都可以干的沒有任何技術含量的裝配和生產線，浪費的學生們的寶貴時間。而學校呢，只是要一個所謂的就業率，不管你實際干什么工作，不管你實際就業的工資待遇，他們只要一個有著單位蓋章的實習合同！學生就被“代表就業”！關鍵是學生們確被悶在鼓里，什么情況也不知道，甚至還興高采烈。一旦學生們醒悟過來，將后悔莫及，所以一般（安徽蕪湖數控技校，安徽淮南數控技校，安徽馬鞍山數控技校，安徽阜陽數控技校，安徽宿州數控技校，安徽六安數控技校，安徽池州數控技校）研究所培訓中心的學員都是大學（技校）畢業1-3年后來學習的，他們在及時醒悟的同時，趁著還有向上的勁頭，埋頭苦練、努力學習。但是，現在的你們，有何感想！是否也重蹈覆轍。浪費大把時間后才重歸正道？現在，一個好機會擺在你面前，濟南數控模具科技研究所培訓中心，現針對實習和畢業的學生開設CAD/CAM（三維造型設計自動編程）、模具設計、數控機床維修、ug、PLC、cimatron、變頻器、觸摸屏等短期培訓課程，時間1-4個月，安排就業。

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