“情景化教學，造福學員”，很多學生上個幾年技校、大學后，還是無法獨立的上崗工作，原因就在于教學與社會實踐嚴重脫節(jié)，針對這個情況，濟南數(shù)控模具科技研究所培訓中心結(jié)合自身優(yōu)勢和社會現(xiàn)狀，獨樹一幟的開設“情景化教學法”，使眾多學員受益，作為山東乃至華北地區(qū)最著名的數(shù)控模具技術培訓機構(gòu)，研究所培訓中心提出“在做中學、在學中做”的理念，并且將這個理念進行了實踐達到了較好的效果。
一般大學畢業(yè)生畢業(yè)后都想找個公司找個師傅好好練練，要不要工資無所謂，關鍵是能鍛煉技術，所以濟南數(shù)控模具科技研究所培訓中心首先確定了自己的一個定位，就是可以讓學員體驗到工廠氣氛的學校。我們要求學員按照工廠時間，正常上下班，上班即為學習，下班即為休息。
再次，專業(yè)的老師是一個強大的后盾。濟南數(shù)控模具科技研究所培訓中心所有教學、實習老師全部是大專以上相關專業(yè)畢業(yè)，且具有技師、工程師、高級工程師的職稱，經(jīng)過專業(yè)的訓練和實際的工廠工作經(jīng)驗，這就相當于在公司找到了一個好的師傅，區(qū)別在于這個師傅可以教你技術，而不像其他公司那種“同行如冤家”。
第三，工廠的氣氛有了，師傅也有了，下面就是大量實際的練習了。圖紙是工廠必不可少的，研究所培訓中心有大量的圖紙，簡單的復雜的，零件的裝配的，可滿足各個階段學員的練習。機械基礎課程在學校都學習了，但是只是理論知識，如何與實際的生產(chǎn)加工練習起來，這是這一部分學習的重點，也就是我們所說的工藝。這部分課程我們主要由三位老師授課，一位是原濟南機床一廠高級工程師應用研究員溫云嵐老師，另外一位是原德國塞弗公司工藝部長高級工程師中國數(shù)控機床協(xié)會會員王云老師，第三位是山東模具協(xié)會會員工程師孟慶功老師。
第四，相關輔助設計加工軟件工具練習，也就是我們所說的AUTOCAD軟件、UG軟件、cimatron軟件，掌握先進的設計加工軟件，是現(xiàn)代社會工廠技術人員必備的技能，這一部分我們會大量練習，通過此練習，強化工藝的實施。這部分我們由數(shù)控技師竇康、數(shù)控技師劉金龍、模具技師侯強授課，大量的圖紙和實物供學員練習。
第五，作為生產(chǎn)和加工，設備是必不可少的，設備不在多，關鍵在于是否學員真正的應用練習。我們研究所培訓中心對外承接各類產(chǎn)品的設計和加工，都是有學員在車間里進行的，真正的鍛煉學員，學員在學習的過程中積累大量工作經(jīng)驗。這部分我們有工程師聶春賀、數(shù)控技師李周帶領學員加工生產(chǎn)。
第六，作為學校，尤其是技術學校，就業(yè)也是一大重點，雖然很大一部分是學員自己找到合適的工作，但是研究所培訓中心也會為各位學員安排工作。